Donaciones 15 de septiembre 2024 – 1 de octubre 2024
Acerca de la recaudación de fondos
buscar libros
libros
Donaciones:
55.6% alcanzado
Iniciar sesión
Iniciar sesión
los usuarios autorizados tienen acceso a:
recomendaciones personales
Bot de Telegram
historial de descargas
enviar a correo electrónico o Kindle
gestión de listas de libros
guardar en favoritos
Personal
Solicitudes de libros
Estudio
Z-Recommend
Listas de libros
Más populares
Categorías
Participación
Donar
Cargas
Litera Library
Donar libros en papel
Agregar libros en papel
Search paper books
Mi LITERA Point
Búsqueda de palabras clave
Main
Búsqueda de palabras clave
search
1
Lernen in Beziehung: Zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen
transcript Verlag
Tobias Künkler
lernen
lernens
bzw
ebd
somit
subjekts
daher
gehirn
subjektivität
verständnis
theorie
studie
anerkennung
sowie
konstruktivismus
behaviorismus
prozess
u.a
perspektive
lern
relationalltat
bedeutung
d.h
relationalen
stets
betrachtet
holzkamp
subjekte
indem
sozialen
meyer
relationale
neurowissenschaften
umwelt
vielmehr
drawe
verstehen
seien
betont
erfahrung
menschlichen
gilt
zudem
zugleich
zeigt
formuliert
verstanden
rolle
deutlich
praktiken
Año:
2014
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 724.20 MB
Sus etiquetas:
0
/
0
german, 2014
2
Kompetenzorientierung in Schulbüchern für die Naturwissenschaften: Eine Analyse am Beispiel der Schweiz
Springer Spektrum
Katrin Bölsterli Bardy (auth.)
standards
schulbuch
gewichtung
lehrkräfte
kompetenzorientierung
lernen
schulbücher
kompetenzorientierten
naturwissenschaften
siehe
tab
vgl
didaktikdozierenden
schulbuchstandards
teilstudie
aufträge
signifikant
unterstützung
didaktikdozierende
einstellung
schülerinnen
lehr
grundschullehrkräfte
sowie
experimente
lehrpersonenmaterialien
höher
schulbüchern
aspekte
hrsg
ergebnisse
gewichten
studie
lernverständnis
profession
sekundarschullehrkräfte
sekundarstufe
schulbuchforschung
hypothese
abb
anhand
schweizer
grundschule
zusammenfassung
aufträgen
schulbuchaspekte
oelkers
schweiz
somit
enthalten
Año:
2015
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 3.46 MB
Sus etiquetas:
0
/
0
german, 2015
3
Qualität im Grundschulunterricht: Der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Doris Drexl (auth.)
lehrpersonen
lernen
lehrperson
unterrichts
bildungshaus
studie
unterrichtsqualität
überzeugungen
kindern
differenzierung
ergebnisse
interviews
modellprojekt
kindes
lernens
konstruktivistischen
grundschule
lehrerüberzeugungen
unterrichtsgestaltung
aktivierung
strukturierung
unterstützung
anfangsunterricht
lernenden
items
deutlich
kindergarten
vgl
kognitive
schülerinnen
lernformen
lernprozess
sowie
hinsichtlich
befragten
klassenführung
erhebungszeitpunkt
modell
handeln
individuelle
aufgaben
dadurch
hrsg
selbständigen
kognitiven
rolle
u.a
sowohl
beispielsweise
lehr
Año:
2014
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 2.04 MB
Sus etiquetas:
0
/
0
german, 2014
1
Sigue
este link
o encuentra al bot "@BotFather" en Telegram
2
Envía el comando /newbot
3
Indica un nombre para tu bot
4
Indica un nombre de usuario para el bot
5
Copia el último mensaje de BotFather e insértalo aquí
×
×