Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse...

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Education Studies & Teaching - School Education & Teaching
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Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung

Name: Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung
ISBN: 9783531910536

Fritz Schütze, Dr. Georg Breidenstein (auth.), Georg Breidenstein, Fritz Schütze (eds.)

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Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die AutorInnen des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer, der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern und zu den Paradoxien reformpädagogischer Praxis.

Categorías:

Education Studies & Teaching - School Education & Teaching

Año:

2008

Edición:

Editorial:

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Idioma:

german

Páginas:

343

ISBN 10: